"É mais fácil construir um menino do que consertar um homem" Charles Chick Govin

Infra-estrutura-o colégio foi construído pela perspectiva da criança. Salas amplas,mobiliário e material pedagógico adequado à proposta de criar ambiente harmônico, agradável, feliz. Na área externa,vê-se tres parques contendo brinquedos diferentes,  além de casinhas, tanques de areia, pneus, cujo uso é revesado durante a semana entre os diferentes grupos infantis. Assim todas as crianças aproveitam com intensidade todos os espaços internos do colégio.

O Infantil I e II possue espaço especial de sala e área externa, em ambiente protegido,cercado.

"Dar o exemplo não é a melhor maneira de influenciar os outros.É a única."Albert Shweitzer"

 A natureza exuberante incita atitudes ecológicas. São observações dos ciclos naturais,apreciação dos frutos,catalogação das plantas,desenhos de observação,culinária (manga,cacau,pitanga,graviola são alguns de nossos frutos) inspiração para poesia...

Rotina- na Educação Infantil, o estabelecimento de uma rotina de trabalho com a classe cumpre a função de organizar o tempo que os alunos passam na escola. As crianças tornam-se mais seguras e autônomas conhecendo a seqüência habitual das atividades desenvolvidas no período escolar.
A Educação Infantil tem por objetivo oferecer condições para o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Todo o trabalho visa o incentivo à criatividade, o desenvolver de potencialidades, habilidades, socialização e formação de hábitos sadios.

Àreas do Conhecimento-Todas as áreas do conhecimento são trabalhadas através de projetos temporários cuidadosamente escolhidos. Assim,  têm seu lugar assegurado
Nestes anos de trabalho com o Ensino Infantil o Colégio oferece aulas de música acompanhadas por professores especializados em projetos.
Como exemplo, citamos o de resgate da música popular brasileira que levou ao estudo do nordeste e a descobrir o sertão e a seca como característica de uma parte do Brasil. Também fez parte do projeto apreciar Portinari e Tarsila do Amaral e aprender a cantar músicas de Luiz Gonzaga acompanhados de um professor de música .Em 2008, a cultura da China foi a escolhida como objeto de estudo no segundo semestre. Foram pesquisados desde a sua localização geográfica aos estudos da sua magia através de histórias encantadas, música, poesia, alimentação, vestuário, esportes.

A escola oferece na Educação Infantil uma equipe de coordenação altamente capacitada que colabora e aperfeiçoa o trabalho das professoras em diferentes áreas. Em alguns momentos atuam diretamente com os alunos. São eles o querido prof. Filipe, coordenador de Ciências, que sana as curiosidades sobre os animais, plantas e fenômenos da natureza... A prof. Pity, de Culinária, tão amada e respeitada por propiciar a feitura de tantas delícias...A encantadora M. Lúcia, responsável por histórias fascinantes, misteriosas, contadas na acolhedora Biblioteca do Colégio. A Sala de Informática tem sido um atraente instrumento para aprendizagem de novos conceitos.

“Acreditamos ser fundamental que as crianças encontrem na escola desde cedo um espaço vivo, encantador e despertador de informações sobre os diferentes conteúdos que compõem o universo de conhecimentos.” Angelo e Thais.

LEITURA E ESCRITA NA ED. INFANTIL

Desde o Infantil I as crianças lidam com leitura e escrita. Isto se dá de maneira branda e sempre de forma significativa. Os primeiros contactos com as letras surgem quando são apresentados à escrita do próprio nome e começam a utilizá-lo em classe como meio de registro de chamada. Também nos desenhos e objetos pessoais os nomes são apontados e aos poucos, com incentivo da professora, os alunos vão estabelecendo relações e escrevendo de forma espontânea. Nos murais da sala, registros de poesias, músicas, notícias, listas, etc auxiliam o processo de alfabetização. É muito importante para nós que esta tarefa seja feita com prazer e repleta de sentimentos de vitória e realização. Como exemplo temos as atividades semanais de “Roda de Biblioteca” onde aprendem com nossa querida contadora de histórias Maria Lúcia Arruda a paixão pelos livros. Semanalmente as crianças levam livros emprestados da Biblioteca.

RELATÓRIO GERAL DE ATIVIDADES e AVALIAÇÃO DO ALUNO

Em Junho e Novembro os pais recebem um Relatório Geral do desenvolvimento do trabalho da classe durante o Semestre . A entrega tem sido feita pelo sistema PowerPoint contendo fotos dos alunos, descrições do trabalho e sua fundamentação. Junto com este relatório os pais recebem a avaliação individual do aluno relatando seu processo de desenvolvimento pessoal.